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《镇江日报报道》:京口中学“家校融合”——用心相伴孩子成长的每个阶段

发布日期:2018-7-4 16:46:34 字体显示:【大】  【中】  【小】
 

   日前,在京口中学的毕业典礼上,该校九(四)班学生王宇辰开心地告诉班主任王文华,他已去镇江中学报过到,终于成为了梦想高中的学子。其父母在感谢老师的同时,由衷地感谢学校一直以来推进的“家校融合”工作,并表示会以感谢信的方式向更多家庭传达、分享感悟和心得。

  王文华告诉记者,与处于青春期的孩子一样,王宇辰也曾有过一段叛逆期,心理出现波动,学业也受到了影响,在家长和学校的及时配合关心下,孩子顺利地度过了这个时期。
  “孩子成长的每个阶段都离不开家庭和学校的关注和配合。”京口中学校长于德青认为,家庭是孩子成长过程中的终身学校,家长是孩子学习和生活的第一任教师,良好的家庭教育会为孩子的成长奠定坚实的基础。该校一直重视家校融合工作,采取多种措施促进家校融合,帮助提升家庭教育水平。
  该校通过研究校情、学情发现:中学时期是处于孩子的青春成长期,孩子心理波动较大;再者,学校地处城郊接合部,流动人口子女人数多,超过学生总人数的50%。家长对孩子的教育重视程度、教育技巧都有待提升。
  “我们根据实际情况推出了‘四三三’家校融合教育模式。”于德青介绍,“四”即四点钟家长学校,在开学初调研,征集家长需求,汇总和梳理列出服务计划。组织面向家长的大型专家讲座,针对不同家长进行辅导和交流。首个“三”即学校、家庭、社区“三位一体”,构建融会贯通的家庭教育体系。与焦山社区、孟城社区、京口区法院和检察院等联合开展志愿行动,组织社区内的学生及家长参与,打通彼此的交流、增进了解。
  模式提及的另一个“三”即定期开展为学生家庭送温暖、送关心、送信心的教师全员参与、学生家庭全员覆盖的“三送”家访活动。6月9日,记者就随同该校九(四)班家访组,来到随父母从安徽老家搬来的董家成学生家里,当看到老师们的到来,他笑得很灿烂,这已经不是老师们第一次上门家访了,有这么多人的关心他很开心。近日中考成绩揭晓,小家成也正常发挥,被实验高中顺利录取。
 
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